Speech (House debate)

{
    "time": "2014-05-02 10:45:00",
    "attribution": {
        "en": "Mr. John Carmichael",
        "fr": "M. John Carmichael"
    },
    "content": {
        "en": "<p data-HoCid=\"3691108\" data-originallang=\"en\">Mr. Speaker, I have listened to the debate on this bill for the last day and a half, and clearly consultation has been the primary issue of debate and discussion. The introduction of the first nations control of first nations education act follows years of discussion, dialogue, and studies, reflecting the efforts of many people in first nations and in government to arrive at this point. All first nations were presented with numerous means of engaging in the consultation process.</p>\n<p data-HoCid=\"3691109\" data-originallang=\"en\"> For example, in 2011, the Government of Canada and the Assembly of First Nations launched a national panel on first nations elementary and secondary school education, which recommended a first nations education act in its final report. In December 2012, the Government of Canada launched a consultation process that released a discussion guide to help support open and meaningful consultation activities on the government's proposed legislative approach. Between December and May of 2012 and 2013, the Government of Canada held face-to-face regional consultation sessions, video conference and teleconference sessions, and online consultation activities, including an online survey. </p>\n<p data-HoCid=\"3691110\" data-originallang=\"en\">The government has provided, through the minister, online and all other forms of consultation that would allow lots of input, lots of opportunity for every first nations member to provide their to input into this.</p>\n<p data-HoCid=\"3691111\" data-originallang=\"en\"> To refer back to my earlier comment, it is about the children. We need to go beyond this discussion today and deliver a bill for the children that will ensure their appropriate education.</p>",
        "fr": "<p data-HoCid=\"3691108\" data-originallang=\"en\">Monsieur le Pr\u00e9sident, j'\u00e9coute le d\u00e9bat sur ce projet de loi depuis une journ\u00e9e et demie, et il est clair que le th\u00e8me de la consultation a \u00e9t\u00e9 le sujet principal du d\u00e9bat et des discussions. La pr\u00e9sentation de la Loi sur le contr\u00f4le par les premi\u00e8res nations de leurs syst\u00e8mes d'\u00e9ducation fait suite \u00e0 des ann\u00e9es de discussions, de dialogue et d'\u00e9tudes et refl\u00e8te, dans sa forme actuelle, les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par bon nombre de membres des Premi\u00e8res Nations et par le gouvernement. Toutes les Premi\u00e8res Nations ont dispos\u00e9 de nombreux moyens de participer au processus de consultation.</p>\n<p data-HoCid=\"3691109\" data-originallang=\"en\">Par exemple, en 2011, le gouvernement du Canada et l'Assembl\u00e9e des Premi\u00e8res Nations ont \u00e9tabli un panel national sur l'enseignement primaire et secondaire des Premi\u00e8res Nations, qui a recommand\u00e9, dans son rapport final, la mise en oeuvre d'une loi sur l'\u00e9ducation des Premi\u00e8res Nations. En d\u00e9cembre 2012, le gouvernement du Canada a lanc\u00e9 un processus de consultation et publi\u00e9 un guide de discussion visant \u00e0 favoriser la tenue de consultations significatives et ouvertes concernant l'approche l\u00e9gislative qu'il proposait. Entre d\u00e9cembre 2012 et mai 2013, le gouvernement du Canada a organis\u00e9 des s\u00e9ances r\u00e9gionales de consultation en personne, de m\u00eame que des vid\u00e9oconf\u00e9rences, des t\u00e9l\u00e9conf\u00e9rences et des activit\u00e9s de consultation en ligne, dont un sondage \u00e9lectronique.</p>\n<p data-HoCid=\"3691110\" data-originallang=\"en\">Le gouvernement, par l'entremise du ministre, a pr\u00e9vu des consultations, en ligne et sous toutes sortes d'autres formes, qui ont permis une grande participation et offert \u00e0 tous les membres des Premi\u00e8res Nations la possibilit\u00e9 de donner leur avis sur ce dossier.</p>\n<p data-HoCid=\"3691111\" data-originallang=\"en\">Pour en revenir \u00e0 ce que j'ai dit plus t\u00f4t, nous faisons cela pour les enfants. Nous devons sortir de cette discussion aujourd'hui et livrer, pour les enfants, un projet de loi qui leur garantira une \u00e9ducation ad\u00e9quate.</p>"
    },
    "url": "/debates/2014/5/2/john-carmichael-3/",
    "politician_url": "/politicians/john-carmichael/",
    "politician_membership_url": "/politicians/memberships/4077/",
    "procedural": false,
    "source_id": "8335364",
    "h1": {
        "en": "Government Orders",
        "fr": "Initiatives Minist\u00e9rielles"
    },
    "h2": {
        "en": "First Nations Control of First Nations Education Act",
        "fr": "Loi sur le contr\u00f4le par les premi\u00e8res nations de leurs syst\u00e8mes d'\u00e9ducation"
    },
    "document_url": "/debates/2014/5/2/",
    "related": {
        "document_speeches_url": "/speeches/?document=%2Fdebates%2F2014%2F5%2F2%2F"
    }
}