Speech (committee meeting)

{
    "time": "2012-03-28 15:45:00",
    "attribution": {
        "en": "Ms. Isabelle Blain (Vice-President, Research Grants and Scholarships Directorate, Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada)",
        "fr": ""
    },
    "content": {
        "en": "<p data-HoCid=\"2792238\" data-originallang=\"en\">Thank you very much, Mr. Chair. </p>\n<p data-HoCid=\"2792239\" data-originallang=\"en\">Thank you for inviting me and NSERC, the Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada, to talk about our efforts to fill the skills gap. We certainly welcome the opportunity to outline our progress in supplying highly qualified personnel to address labour shortages in high-demand occupations.</p>\n<p data-HoCid=\"2792240\" data-originallang=\"en\"> Developing Canadian talent in natural sciences and engineering, NSE, is a key part of our mandate. NSERC has an impressive track record in making Canada a country of discoverers and innovators. Over the past decade, there has been an 88% increase in the number of students and fellows receiving support, either directly or indirectly, from NSERC.</p>\n<p data-HoCid=\"2792241\" data-originallang=\"fr\">NSERC's $1-billion investment enables 41,000 students and experienced researchers at universities and colleges across the country to study promising ideas and innovations that will give Canada a competitive edge in the 21st century.</p>\n<p data-HoCid=\"2792242\" data-originallang=\"fr\">While these figures may seem encouraging, the fact remains that Canada does not train enough scientists or engineers. Whether at the undergraduate or Ph.D. level, Canada ranks among the lowest in the world when it comes to producing university graduates in natural sciences and engineering.</p>\n<p data-HoCid=\"2792243\" data-originallang=\"en\">Most worrisome, we are seeing a decline in enrolment rates at the undergraduate and master's levels in our fields compared with a decade ago. Increasingly, Canada is relying on foreign graduate students to carry out the research that happens in our universities, research that will result in discovery and innovation. </p>\n<p data-HoCid=\"2792244\" data-originallang=\"fr\">We cannot, however, rely on the contribution of foreign students and researchers to bring Canada up in the rankings, not now or in the future. Why, then, do we hear about shortfalls when university enrolment is hitting an all-time high? The challenge nowadays is encouraging young people, especially more young women, to pursue studies and a career in natural sciences and engineering.</p>\n<p data-HoCid=\"2792245\" data-originallang=\"en\">Even though boys and girls are about equally represented in K-12, at university there's a major gender divide in natural sciences and engineering. Anything we can do to steer more women into these fields will go a long way in helping to fill the gaps in high-value, high-paying occupations. </p>\n<p data-HoCid=\"2792246\" data-originallang=\"en\">NSERC understands this and is taking action. For example, we have increased the focus of our PromoScience program on under-represented groups so that they can continue studying in math, science, and technology throughout secondary school to broaden their career opportunities.</p>\n<p data-HoCid=\"2792247\" data-originallang=\"fr\">NSERC also strengthened its policies to help students and researchers achieve a work-life balance. These policies help women in science and engineering realize their full potential.</p>\n<p data-HoCid=\"2792248\" data-originallang=\"fr\">NSERC also monitors the peer review process to ensure that decision making is not gender-biased.</p>\n<p data-HoCid=\"2792249\" data-originallang=\"fr\">In addition to highlighting the importance of attracting more students to the natural sciences and engineering field, NSERC is developing new methods to help those seeking a career in the field hone their skills and prepare for the workforce.</p>\n<p data-HoCid=\"2792250\" data-originallang=\"en\">We were told during consultations across Canada that while our graduates have outstanding knowledge and abilities, they often lack the soft or professional skills, so we now provide greater opportunities to students to work in interdisciplinary teams and hone their communications, project management, and business skills through on-the-job training. </p>\n<p data-HoCid=\"2792251\" data-originallang=\"en\">For instance, budget 2009 and budget 2010 provided additional funding to the industrial research and development internship program, the IRDI program. It funds internships that match students and post-doctoral fellows with industry needs.</p>\n<p data-HoCid=\"2792252\" data-originallang=\"en\">We've also launched CREATE, the collaborative research and training experience program. These grants enable qualified trainees to acquire professional skills. In doing so, they facilitate the transition of new researchers from trainees to productive employees in the workforce.</p>\n<p data-HoCid=\"2792253\" data-originallang=\"fr\">Of course, I am not claiming that these initiatives alone are going to solve the problem. There is still a long way to go before Canada catches up to the 20 or so higher-ranking countries that produce more science and engineering graduates, proportionally speaking.</p>\n<p data-HoCid=\"2792254\" data-originallang=\"en\"> Our progress over the past decade should give us all hope that Canada can and will produce the skilled workforce it needs to keep our country at the cutting edge of innovation. </p>\n<p data-HoCid=\"2792255\" data-originallang=\"en\">Thank you. I'm looking forward to questions from the committee.</p>",
        "fr": "<p data-HoCid=\"2792238\" data-originallang=\"en\">Merci beaucoup, monsieur le pr\u00e9sident.</p>\n<p data-HoCid=\"2792239\" data-originallang=\"en\"> Je vous remercie de m\u2019avoir invit\u00e9e, au nom du CRSNG, le Conseil de recherches en sciences naturelles et en g\u00e9nie du Canada, \u00e0 venir vous parler des efforts que nous d\u00e9ployons pour combler les lacunes dans les comp\u00e9tences. Nous sommes tr\u00e8s heureux de pouvoir souligner les progr\u00e8s que nous avons r\u00e9alis\u00e9s au chapitre de la formation de la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de scientifiques et d'ing\u00e9nieurs afin de rem\u00e9dier \u00e0 la p\u00e9nurie de main-d\u2019\u0153uvre dans ces professions tr\u00e8s en demande. </p>\n<p data-HoCid=\"2792240\" data-originallang=\"en\">Notre mandat consiste en grande partie \u00e0 d\u00e9velopper de nouveaux talents au Canada dans le domaine des sciences naturelles et du g\u00e9nie. Le CRSNG vise \u00e0 faire du Canada un pays de d\u00e9couvreurs et d\u2019innovateurs. Au cours de la derni\u00e8re d\u00e9cennie, le nombre d\u2019\u00e9tudiants et de stagiaires postdoctoraux qui ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de l\u2019appui, direct ou indirect, du CRSNG, s\u2019est accru de 88 p. 100. </p>\n<p data-HoCid=\"2792241\" data-originallang=\"fr\">L'investissement de un milliard de dollars du CRSNG permet \u00e0 41 000 stagiaires et chercheurs chevronn\u00e9s des universit\u00e9s et coll\u00e8ges de l'ensemble du pays d'explorer des id\u00e9es et des innovations prometteuses qui rendent le Canada concurrentiel au XXI<sup>e</sup> si\u00e8cle.</p>\n<p data-HoCid=\"2792242\" data-originallang=\"fr\">Bien que ces chiffres soient encourageants, un fait demeure: le Canada ne forme pas assez de scientifiques et d'ing\u00e9nieurs. Qu'il s'agisse du nombre de dipl\u00f4m\u00e9s de premier cycle ou de doctorat, le Canada se classe parmi les derniers \u00e0 l'\u00e9chelle internationale en ce qui concerne la formation de dipl\u00f4m\u00e9s universitaires en sciences naturelles et en g\u00e9nie.</p>\n<p data-HoCid=\"2792243\" data-originallang=\"en\">Ce qui est inqui\u00e9tant, c\u2019est que nous constatons que les \u00e9tudiants sont moins enclins \u00e0 poursuivre des \u00e9tudes en sciences naturelles et en g\u00e9nie au niveau du baccalaur\u00e9at et de la ma\u00eetrise par rapport \u00e0 il y a dix ans. Le Canada compte de plus en plus sur les \u00e9tudiants \u00e9trangers, particuli\u00e8rement \u00e0 la ma\u00eetrise et au doctorat, pour mener les travaux de recherche universitaires qui d\u00e9boucheront sur des d\u00e9couvertes et des innovations.</p>\n<p data-HoCid=\"2792244\" data-originallang=\"fr\">Toutefois, on ne peut pas compter sur l'apport des \u00e9tudiants et des chercheurs \u00e9trangers pour que le Canada am\u00e9liore son classement, aujourd'hui ou \u00e0 l'avenir. Alors pourquoi parle-t-on de manque \u00e0 gagner au moment m\u00eame o\u00f9 les inscriptions universitaires atteignent des sommets? De nos jours, le d\u00e9fi consiste \u00e0 motiver des jeunes, particuli\u00e8rement plus de jeunes femmes, \u00e0 \u00e9tudier et \u00e0 poursuivre une carri\u00e8re en sciences naturelles et en g\u00e9nie.</p>\n<p data-HoCid=\"2792245\" data-originallang=\"en\">M\u00eame si les gar\u00e7ons et les filles sont repr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 part \u00e9gale aux niveaux primaire et secondaire, il n\u2019en va pas ainsi dans les programmes universitaires en sciences naturelles et en g\u00e9nie. Les femmes sont sous-repr\u00e9sent\u00e9es. Par cons\u00e9quent, toute initiative visant \u00e0 orienter les femmes vers ces domaines contribuera grandement \u00e0 combler les lacunes dans ces professions de qualit\u00e9 et bien r\u00e9mun\u00e9r\u00e9es.</p>\n<p data-HoCid=\"2792246\" data-originallang=\"en\">Le CRSNG en est conscient et prend des mesures \u00e0 cet \u00e9gard. Par exemple, notre programme PromoScience vise maintenant davantage les groupes sous-repr\u00e9sent\u00e9s. Nous voulons que les \u00e9l\u00e8ves continuent d\u2019\u00e9tudier les math\u00e9matiques, les sciences et la technologie au niveau secondaire afin d\u2019\u00e9largir leurs perspectives d\u2019avenir.</p>\n<p data-HoCid=\"2792247\" data-originallang=\"fr\">Le CRSNG a \u00e9galement renforc\u00e9 ses politiques pour aider les chercheuses et les \u00e9tudiantes \u00e0 \u00e9tablir un \u00e9quilibre entre leur carri\u00e8re et leur vie familiale. Ces politiques aident les femmes en sciences et en g\u00e9nie \u00e0 aller jusqu'au bout.</p>\n<p data-HoCid=\"2792248\" data-originallang=\"fr\">Le CRSNG fait \u00e9galement un suivi du processus d'\u00e9valuation par les pairs pour assurer que le processus de prise de d\u00e9cision ne soit pas sexiste.</p>\n<p data-HoCid=\"2792249\" data-originallang=\"fr\">En plus de l'importance accord\u00e9e \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 d'attirer plus d'\u00e9tudiants dans les domaines des sciences naturelles et du g\u00e9nie, le CRSNG \u00e9labore de nouveaux moyens pour parfaire les comp\u00e9tences de ceux et celles qui poursuivent une carri\u00e8re dans ces domaines, afin de les pr\u00e9parer au march\u00e9 du travail.</p>\n<p data-HoCid=\"2792250\" data-originallang=\"en\">Ce qui est g\u00e9n\u00e9ralement ressorti de nos consultations \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du Canada, c\u2019est que nos dipl\u00f4m\u00e9s ont beau avoir acquis des connaissances et des capacit\u00e9s exceptionnelles, ils ne poss\u00e8dent pas suffisamment de comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales ou professionnelles. Nous offrons d\u00e9sormais davantage la possibilit\u00e9 aux \u00e9tudiants de travailler au sein d\u2019\u00e9quipes interdisciplinaires et de parfaire leurs comp\u00e9tences en communications, en gestion de projets et en affaires dans le cadre d\u2019une formation en cours d\u2019emploi. </p>\n<p data-HoCid=\"2792251\" data-originallang=\"en\">Par exemple, en 2009 et en 2010, on a affect\u00e9 des fonds additionnels dans le cadre du Programme de stages en recherche et d\u00e9veloppement industriels, le programme SRDI, afin de financer les stages des \u00e9tudiants et des stagiaires postdoctoraux dont les comp\u00e9tences r\u00e9pondent aux besoins de l\u2019industrie. </p>\n<p data-HoCid=\"2792252\" data-originallang=\"en\">Nous avons \u00e9galement mis sur pied le programme FONCER, soit le Programme de formation orient\u00e9e vers la nouveaut\u00e9, la collaboration et l\u2019exp\u00e9rience en recherche. Ces subventions permettent \u00e0 des stagiaires qualifi\u00e9s d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences professionnelles. Les nouveaux chercheurs passeront ainsi plus facilement du statut de stagiaire \u00e0 celui d\u2019employ\u00e9 productif. </p>\n<p data-HoCid=\"2792253\" data-originallang=\"fr\">Bien entendu, je ne pr\u00e9tends pas que ces initiatives \u00e0 elles seules vont r\u00e9gler la situation. Il y a encore beaucoup de chemin \u00e0 faire avant que le Canada ne rattrape la vingtaine de pays qui le d\u00e9passent au classement et qui forment proportionnellement plus de dipl\u00f4m\u00e9s en sciences et en g\u00e9nie.</p>\n<p data-HoCid=\"2792254\" data-originallang=\"en\">Les progr\u00e8s que nous avons r\u00e9alis\u00e9s ces dix derni\u00e8res ann\u00e9es laissent entrevoir que le Canada est en mesure de produire la main-d\u2019\u0153uvre qualifi\u00e9e dont il a besoin pour demeurer \u00e0 la fine pointe de l\u2019innovation. </p>\n<p data-HoCid=\"2792255\" data-originallang=\"en\">Merci. Je suis impatiente de r\u00e9pondre aux questions du comit\u00e9. </p>"
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