Speech (committee meeting)

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    "time": "2009-06-01 10:45:00",
    "attribution": {
        "en": "Mr. Maurice Vellacott (Saskatoon\u2014Wanuskewin, CPC)",
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    "content": {
        "en": "<p data-HoCid=\"1537256\" data-originallang=\"en\">Thank you very much, Mr. Chair.</p>\n<p data-HoCid=\"1537257\" data-originallang=\"en\">I want to explore a little bit off the top here in terms of literacy. I think we'd all agree around the table the cruciality of that in terms of getting out of poverty, staying out of poverty. The gaps in income, obviously, are huge because of different levels of income or literacy, I guess, using it as a bit of a cipher at the same time here. </p>\n<p data-HoCid=\"1537258\" data-originallang=\"en\">I am curious about this in respect to.... One can home-school or one can use other forms of education, too, but most of our children are in either public or what they call out my way as the Catholic or separate system. In terms of elementary education up to a certain level\u2014I'm not sure the exact age cut-off requirement in Ontario\u2014you have to be in school over that period of time. In the old days, at least, way back in history, reading, writing, and arithmetic were at least the basics you should be learning there.</p>\n<p data-HoCid=\"1537259\" data-originallang=\"en\"> Are we saying that the schools...? I want to kind of explore beyond the schools here, but that's the fundamental kind of area where you're supposed to learn the literacy. Then there are reasons why people fall between the cracks. But is there something more that needs to be done there? This is provincial, but why do we have so many people simply passing through their grade up to the next grade, and they're really not getting a handle on the basic required literacy? Then they supposedly finish their grade 12 and maybe don't take any post-secondary education. If twelve years is not enough for literacy, then we have a fundamental problem with the school systems, the elementary school system and the high school system.</p>\n<p data-HoCid=\"1537260\" data-originallang=\"en\">I'd like a response on that, and how can we...? We can do these things around the edges\u2014and I say that quite respectfully\u2014but at the core of it, what is required, when we have the bulk or the mass of our kids coming up and we're not doing it right there? </p>",
        "fr": "<p data-HoCid=\"1537256\" data-originallang=\"en\">Merci beaucoup, monsieur le pr\u00e9sident.</p>\n<p data-HoCid=\"1537257\" data-originallang=\"en\">Je me propose de fouiller un peu la question de l'alphab\u00e9tisation. Je pense que nous sommes tous d'accord, autour de cette table, pour dire que la litt\u00e9ratie est d\u00e9terminante pour aider les gens \u00e0 sortir de la pauvret\u00e9 et \u00e0 ne plus y retomber. Les \u00e9carts salariaux sont \u00e9normes \u00e0 cause de niveaux de revenu diff\u00e9rents ou de niveaux d'alphab\u00e9tisme insuffisants, ce qui fait que la litt\u00e9ratie est essentielle \u00e0 la r\u00e9ussite.</p>\n<p data-HoCid=\"1537258\" data-originallang=\"en\">J'aimerais savoir, \u00e0 propos de... Un enfant peut \u00e9tudier \u00e0 la maison ou b\u00e9n\u00e9ficier d'autres formes d'enseignement, mais la plupart de nos enfants vont soit \u00e0 l'\u00e9cole publique, soit \u00e0 ce qu'on appelle par chez moi, une \u00e9cole catholique ou s\u00e9par\u00e9e. Pour ce qui est de l'enseignement \u00e9l\u00e9mentaire, les \u00e9tudes sont obligatoires jusqu'\u00e0 un certain niveau \u2014 je ne me rappelle plus l'\u00e2ge auquel la scolarit\u00e9 n'est plus obligatoire en Ontario \u2014 et il y a donc lieu de suivre des \u00e9tudes jusqu'\u00e0 cet \u00e2ge-l\u00e0. Avant, il y a bien longtemps, on apprenait au moins \u00e0 lire, \u00e0 \u00e9crire et \u00e0 compter.</p>\n<p data-HoCid=\"1537259\" data-originallang=\"en\"> Sommes-nous en train de dire que les \u00e9coles...? Je ne veux pas me limiter aux \u00e9coles, mais elles repr\u00e9sentent le principal milieu o\u00f9 l'on est cens\u00e9 apprendre \u00e0 lire, \u00e0 \u00e9crire et \u00e0 compter. Apr\u00e8s l'\u00e9cole, il y a bien des raisons qui interviennent et qui font que les gens tombent entre les mailles du filet. Ne devrait-on pas faire quelque chose sur ce plan? Certes, l'enseignement est du ressort des provinces, mais pourquoi est-ce que tant de jeunes sont admis dans les classes sup\u00e9rieures tandis qu'ils n'ont m\u00eame pas le niveau d'alphab\u00e9tisation de base n\u00e9cessaire? On s'attend \u00e0 ce qu'ils terminent leur 12<sup>e</sup> ann\u00e9e, m\u00eame s'ils n'entament pas d'\u00e9tudes postsecondaires. Si 12 ans \u00e7a ne suffit pas pour enseigner \u00e0 quelqu'un \u00e0 lire, \u00e0 \u00e9crire et \u00e0 compter, alors nous avons un probl\u00e8me fondamental avec le syst\u00e8me scolaire, de l'\u00e9l\u00e9mentaire au secondaire. </p>\n<p data-HoCid=\"1537260\" data-originallang=\"en\">J'aimerais obtenir une r\u00e9ponse \u00e0 ce propos et savoir comment nous pourrions...? Nous pouvons toujours intervenir de fa\u00e7on marginale, mais que faudra-t-il faire pour ce qui est du centre du dispositif, quand on voit le niveau de scolarit\u00e9 de la masse d'enfants qui sortent de l'\u00e9cole et qu'\u00e0 l'\u00e9vidence nous ne faisons rien? </p>"
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