Speech (committee meeting)

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    "time": "2014-03-06 16:55:00",
    "attribution": {
        "en": "Mr. John Atherton",
        "fr": "M. John Atherton"
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    "content": {
        "en": "<p data-HoCid=\"3622733\" data-originallang=\"en\">In short, the committee and this study that you're doing are so important in today's age. As a person who runs employment programs, I am often dealing with a semi-finished product or a person who's already made many learning choices in their life. And reaching into the system and having young people make different or smarter learning choices or learning choices that are more aligned with current labour market demand is in fact one of the greatest challenges in a fast-moving economy. It's difficult. Imagine making a decision today and the product might not be available for the job for four or five years.</p>\n<p data-HoCid=\"3622734\" data-originallang=\"en\">When we had the issue, and we still have an issue in apprenticeships and skilled trades.... So models to look at are models like Skills Canada. I encourage you to talk to Skills Canada as a model of bringing more than 100,000 Canadians together as volunteers, teachers, educators, parents, professionals in the industry, around skills competitions to introduce young people to jobs and opportunities they might not have had otherwise as a way of changing culture and opening eyes. These types of active, hands-on engagement are the some of the things that budget 2014 signalled in the government's new approach. We are realigning our spending to do more of this kind of work, this active, hands-on engagement of young people. </p>",
        "fr": "<p data-HoCid=\"3622733\" data-originallang=\"en\">Pour r\u00e9sumer, disons que le travail de votre comit\u00e9 et cette \u00e9tude que vous menez rev\u00eatent une grande importance dans le contexte actuel. Dans le cadre des programmes d'emploi sous ma responsabilit\u00e9, je dois souvent composer avec un produit semi-fini, c'est-\u00e0-dire une personne qui a d\u00e9j\u00e0 pris de nombreuses d\u00e9cisions d'apprentissage dans sa vie. Arriver \u00e0 intervenir au niveau du syst\u00e8me pour inciter les jeunes \u00e0 faire des choix d'apprentissage diff\u00e9rents, plus r\u00e9fl\u00e9chis ou davantage dict\u00e9s par la demande actuelle sur le march\u00e9 du travail est l'un de nos plus grands d\u00e9fis au sein d'une \u00e9conomie qui \u00e9volue tr\u00e8s rapidement. Ce n'est pas chose facile. Imaginez devoir prendre une d\u00e9cision de production d\u00e8s maintenant alors qu'il faudra peut-\u00eatre attendre quatre ou cinq ans pour la concr\u00e9tiser.</p>\n<p data-HoCid=\"3622734\" data-originallang=\"en\">Lorsque nous avons d\u00fb composer avec ce probl\u00e8me, et nous avons encore des choses \u00e0 r\u00e9gler du point de vue de la formation des apprentis et des m\u00e9tiers sp\u00e9cialis\u00e9s... Il faut consid\u00e9rer des mod\u00e8les comme Comp\u00e9tences Canada. Je vous encourage \u00e0 parler aux responsables de ce programme qui mobilise plus de 100 000 Canadiens \u00e0 titre de b\u00e9n\u00e9voles, d'enseignants, de formateurs, de parents et de professionnels de l'industrie, dans le cadre d'une comp\u00e9tition qui am\u00e8ne les jeunes \u00e0 s'int\u00e9resser \u00e0 des emplois et \u00e0 des d\u00e9bouch\u00e9s qu'ils n'auraient pas n\u00e9cessairement envisag\u00e9s. C'est une fa\u00e7on de changer les cultures et d'ouvrir les yeux aux gens. Les activit\u00e9s pratiques de mobilisation de la sorte s'inscrivent bien dans la nouvelle approche pr\u00e9sent\u00e9e dans le budget 2014 du gouvernement. Nous red\u00e9finissons nos priorit\u00e9s en mati\u00e8re de d\u00e9penses afin de mieux pouvoir mobiliser ainsi les jeunes dans le cadre d'activit\u00e9s pratiques.</p>"
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